Langues modernes en 2ème : anglais et néerlandais
I. Philosophie des activités complémentaires.
• La communication prime sur la correction linguistique.• La ‘prise de risques’ est valorisée même si elle entraîne quelques approximations en termes lexicaux et grammaticaux.
• On entre de suite dans une philosophie de bain linguistique dans laquelle le professeur s’exprime au maximum dans la langue cible et encourage ses élèves à faire de même.
• Les activités créatives et ludiques ainsi que les projets sont favorisés.
• Les quatre compétences (CO-CE-EO-EE) seront exercées selon les besoins des activités choisies dans les différentes sphères.
• Ce cours n’est donc pas conçu comme un prolongement, une application, une mise en pratique du cours « officiel ». Il n’est pas davantage envisagé comme une nouvelle occasion de refaire ce qui se fait dans le cours proprement dit afin de pallier l’une ou l’autre difficulté rencontrée par le(s) élève(s).
